IT-pædagogiske principper

Herskin-metodens mål er at skabe selvhjulpne brugere.
Det overordnede princip er Less-is-More.
                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                         

Less	More
- Mindre huskestof Brugeren hverken kan eller skal lære systemet udenad.	Meget mere vægt på at skabe forståelse Når brugeren først forstår systemet, er resten let at lære.
Meget færre detaljer i instruktørens gennemgang Brugeren kan ikke se skoven for bare træer, når de bombarderes med systemdetaljer.	Meget mere vægt på at skabe overblik Overblik både i gennemgangen og på det skriftlige  materiale medfører, at brugerne bliver mere selvhjulpne.
Mindre kvantitet Instruktøren skal skrue ned for mængden af information. Brugerne lærer ikke bedst ved at lytte.	Flere forklaringer med høj kvalitet Brugerne kan gennemskue systemet og arbejde selvstændigt med systemet.
Færre skærmbilleder Instruktøren skal ikke bruge tid på at vise systemet, når brugerne selv meget bedre kan udforske systemet	Flere gode visuelle forklaringer Simple visuelle forklaringer uden detaljer skaber både overblik og forståelse.
Mindre systemorientering Forklaringerne skal ikke tage udgangspunkt i systemets logik.	Mere fokus på brugernes hverdag Tag udgangspunktet i brugernes behov, så skabes der motivation og forståelse.
Mindre afhængighed af instruktørens evner Traditionelt er undervisningens kvalitet afhængig af den enkelte undervisers pædagogiske kompetence og det kan være risikabelt i store implementeringsprojekter.	Mere kvalitet i kursusmaterialet Hvis kursets kvalitet i langt højere grad er indlejret i det materiale, der er udviklet, kan alle instruktører levere varen.